قباد مرادی، رئیس مرکز مدیریت بیماریهای واگیر وزارت بهداشت، در نشست خبری آغاز سال تحصیلی سه راهکار اصلی شامل تهویه مناسب کلاسها، آموزش بهداشت دست و خودداری از حضور دانشآموزان بیمار در مدارس را برای کنترل عفونتهای تنفسی اعلام کرد. وی با تاکید بر تکمیل واکسیناسیون کودکان و رعایت بهداشت آب و غذا، خواستار تعادل میان حفظ سلامت و استمرار آموزش شد و تعطیلی غیرضروری مدارس را آسیبزا دانست.
سه اقدام کلیدی برای پیشگیری از بیماریهای تنفسی در مدارس
قباد مرادی، رئیس مرکز مدیریت بیماریهای واگیر وزارت بهداشت، همزمان با آغاز فصل پاییز و بازگشایی مراکز آموزشی، شرایط اقلیمی را برای انتشار ویروسهای تنفسی مانند آنفلوانزا و سرماخوردگی مساعد دانست. او تهویه مداوم کلاسهای درس، آموزش رعایت آداب تنفسی و بهداشت دست به دانشآموزان و استراحت کودکان دارای علائم در منزل را سه اقدام محوری برای قطع زنجیره انتقال بیماری معرفی میکند.
تاکید بر عدم استرسزایی رسانهای و اطلاعرسانی شفاف آمارها
مرکز مدیریت بیماریهای واگیر وزارت بهداشت سیاست اطلاعرسانی شفاف و پاسخگویی به رسانهها را در دستور کار خود دارد. مرادی با اشاره به پایش دقیق موجهای کرونا و آنفلوانزا تاکید میکند که ارائه اطلاعات دقیق باید بدون ایجاد نگرانی، تنش و اضطراب غیرضروری در جامعه انجام شود. هدف اصلی اطلاعرسانی، افزایش آگاهی عمومی برای مواجهه درست با بیماریها است.
مخالفت با تعطیلی غیرضروری مدارس و لزوم استمرار آموزش
رئیس مرکز مدیریت بیماریهای واگیر با یادآوری آسیبهای آموزشی و اجتماعی دوران کرونا، بر اهمیت حضور فیزیکی دانشآموزان در محیط مدرسه تاکید میورزد. تصمیمگیری برای تعطیلی مدارس باید صرفاً متکی بر دلایل محکم فنی، منطقی و عینی باشد. حفظ سلامت دانشآموزان اولویت اصلی به شمار میرود اما نباید با دلایل کماهمیت آموزش کودکان را متوقف ساخت.
تکمیل واکسیناسیون و کنترل بیماریهای منتقله از آب و غذا
تکمیل جدول واکسیناسیون کودکان خطر بروز ریسکهای جدی آنفلوانزا را به میزان چشمگیری کاهش میدهد. مرادی علاوه بر خطرات تنفسی، بر پیشگیری از بیماریهای گوارشی و منتقله از آب و غذا در مدارس تاکید دارد. شستوشوی منظم دستها قبل و بعد از غذا، استفاده از آب آشامیدنی سالم و خانه نشینی دانشآموزان دارای علائم گوارشی، سلامت محیطهای آموزشی را تضمین میکند.
***
رویکرد وزارت بهداشت در آستانه بازگشایی مدارس نشاندهنده تغییر استراتژی از تقابل انفعالی و تعطیلی مراکز آموزشی به سمت مدیریت پیشگیرانه و ارتقای بهداشت فردی است. تاکید بر عدم تعطیلی مدارس بر پایه تجربیات دوران کرونا، اهمیت حفظ سلامت روان و جامعهپذیری دانشآموزان را در کنار سلامت جسمانی به اثبات میرساند. اجرای دقیق پروتکلهای سهگانه تهویه، آموزش بهداشت و غربالگری خانگی، بار مراجعه به مراکز درمانی را در فصل سرما بهشدت کاهش میدهد. این سیاست مدون، تعادلی پایدار میان حفظ سلامت عمومی و استمرار باکیفیت فرایند آموزش در کشور ایجاد میکند.